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炎黄文化研究教育学者共话青少年传承中华传统文化

时间:2019-11-21 15:05:57

株洲10月15日电(记者邓霞)“年轻人的自立自强需要强大的文化自信作为支撑。这种文化自信主要体现在民族精神、核心价值观、理想信念、学习创新和责任的文化内涵上。”湖北省炎黄文化研究会执行理事刘继兴15日在株洲表示,该市的“炎帝文化进校园”运动展示了炎帝精神支撑下的强大文化信心,对青少年未来的成长具有重要意义。

张术平小学生读“炎帝文化千言万语”。邓霞拍摄

当天,在中国黄炎文化研究会的指导下,由湖南省颜地岭基金会和株洲市人民政府主办的“校园颜地文化”交流研讨会在株洲举行。株洲市旅顺区张士平小学和鄢陵县明德小学报告了作为“校园颜地文化”试点学校的活动的发展和成果。黄炎文化研究机构和教育机构的几位代表也就“继承中国优秀传统文化,努力创新青少年”的主题进行了交流和讨论。

据了解,湖南炎帝陵墓基金会办公室自2013年以来先后联系了旅顺区湖南理工大学、株洲市委党校、炎帝陵墓中学和宋新学校,开展“炎帝校园文化”活动,促进中国优秀传统文化在党政干部、高校师生中的传承和推广。2017年,株洲市教育局联合株洲市10个县(市)各选一所完整的小学,创建“校园颜地文化”试点学校。目前,试点工作进展顺利,各具特色,取得了较为明显的阶段性成果。

张术平小学生展示颜地文化校本课程。邓霞拍摄

以张术平小学为例,学校不仅建造了炎帝文化展厅“怀远馆”,还将炎帝文化教育纳入了教育教学课程体系。还开展了多种活动,如“我的根是黄艳”合唱比赛、主题班(队)会议班、以及“寻根关注先贤炎帝陵墓”考察旅行等。促进学生理解炎帝文化的建设。“在得知炎帝发明雷的故事后,我知道雷是炎帝在漫长的劳动中发明的,这告诉我们一切创造都来自实践。”张术平小学六年级学生马向异说,我们的学生也可以多思考,多实验,这样他们就可以在学习中创造一些东西。

河北大学研究生导师王宝斋表示,优秀的传统文化是解决学生难学、教师难教、校长难管理问题的出发点和根源。然而,在教育实践中,传统文化教育应该以课程和生活为导向,通过经典教育和礼仪教育培养学生良好的学习习惯和态度,从而实现“知行合一”。

中国炎黄文化研究会常务副会长张王步表示,株洲“颜地文化进校园”运动独特而有效,主要体现在:依托地方特色资源优势,将其与树立文化信心、传承文化文明、促进青少年全面发展有机结合;因材施教,分类指导,应与学校德育和素质教育有机结合。党政领导高度重视支持,市县教育部门联合推进,试点学校自主试点,形成了良好的活动氛围。这些经验和做法不仅在株洲开花结果,而且值得在更大范围内推广(结束)

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